Magyar Asztalos Tanulmányi Verseny gyakorlati feladat

Első nap:
A mellékelt rajzokon látható háromlábú pad elkészítése a rendelkezésre álló alapanyagokból.

Második nap:
A támogató cégek által kiadott feladatok

Roto Elzett Vasalatkereskedelmi Kft.:

A Roto Elzett Vasalatkereskedelmi Kft. alkalmazástechnikusa, Gosztola Szabolcs egy vasalatokkal teli asztal mellett várta a versenyzőket. Feladatuk az volt, hogy adott méretű, adott nyitásirányú és adott profilú nyílászárókhoz válogassák ki és állítsák össze a megfelelő bukó-nyíló vasalatokat. A feladatot az nehezítette, hogy az asztalon több, oda nem illő vasalat is volt, így komoly fejtörést is okozhatott egy ablakgyártásban tapasztalatlan versenyző számára a megfelelő szerelvények kiválasztása. Természetesen a vasalat összeállítási rajz alapján könnyedén tájékozódni tudtak a diákok, valamint az is segítségükre lehetett, hogy egyes alkatrészeken jelölve van, hogy milyen mérettartományok között használható. A feladatban egy 760x990 mm-es és egy 880x 1080 mm-es bukó-nyíló ablakot kellett felvasalni. Több csapatnak is sikerült hibátlanul teljesíteni, 7 pontnál kevesebbet senki sem kapott ennél a 10 pontos feladatnál.

Häfele GmbH:

A Häfele GmbH magyarországi képviseletétől Gyenes Róbert értékesítési vezető és Szekér Tamás területi képviselő várta a fiatal asztalos jelölteket. A feladat itt egy Häfele Free Flap felnyíló vasalat beépítése és beállítása volt a megadott szerelési útmutató alapján. Miután a vasalat beszerelése megtörtént, finombeállítással kellett azt beállítani úgy, hogy megfelelő módon csillapítson és a felnyíló erő se legyen túl nagy. Utána egy nyitáshatárolót kellett elhelyezni a vasalaton, amely 90°-nál megállítja a frontot. A takarósapka elhelyezésével készen is volt a feladat. A feladatot a püspökladányi Karacs Ferenc szakiskola diákjainak sikerült a leggyorsabban és a legpontosabban teljesíteniük.

AKE Hungária Kft.:

A szombathelyi székhelyű AKE Hungária Kft. back office managere, Gróf Tamás egy parketta fedőréteg hasító garnitúra összeállítását adta ki feladatul. Ehhez számos segítség állt a fiatalok rendelkezésére, mérőeszközöket, szerszámokat és védőeszközöket is kaptak. A feladat az volt, hogy egy hiányosan méretezett rajz alapján, inkább az alkatrészeken található méretezés leolvasásával próbálják meg összerakni a kész szerszámot. Amennyiben ezt nem sikerült, úgy a félidőben kaptak további segítséget, ami ahhoz nyújtott támpontot, hogy melyik szerszámokon melyik paramétereket kell lemérni. A veszprémi Táncsics Mihály Szakközépiskola csapata olyan jól teljesítette a feladatot, hogy a csapattagok az AKE-től különdíjat is kaptak.

Leitz:

Kala Tibor műszaki tanácsadó egy Leitz ablakgyártó szerszámot hozott a versenyre. A megadott rajzok közül ki kellett választani egy 68-as hőszigetelő üvegezésű ablaktok felső csapos/csaprészes darabját, majd ennek megfelelően össze fel kellett fűzni a tengelyre a megmunkáláshoz szükséges sorrendben a marótárcsákat ill. távtartó gyűrűket.. A szerszámokat számok jelölik, míg a tártartó gyűrűket betűk, ez jelentette a segítséget a csapatok számára. Egyszerre két csapat tartózkodott az állomáson. Az egyik csapat tagjai a csapos, míg a másikak a csapréses darabhoz tartozó szerszámot állították össze. A feladat végén ellenőrzésként mindkét szerszámmal marás végeztek, és a mart alkatrészeket összeillesztették, amelyeknek passzolniuk kellett egymáshoz. A Leitz különdíját a budapesti Kaesz iskola kapta.

Blum:

A Blum is újdonsággal jelentkezett a versenyen, ugyanis aligha találkozhattak a tanulók eddig az itt bemutatott technológiával. Egy előre összeállított korpuszra kellett egy frontot felszerelni. A kivetőpántok helyét a Blum speciális, Ecodrill sablonjának segítségével fúrták ki. Ezt megadott adatok alapján a versenyzőknek be kellett állítani a, majd a beállítás után egy 35-ös átmérőjű furatot készíteni. A kivetőpántot fel kellett csavarozni, majd az alaplapot szintén egy speciális fúrósablon segítségével felfúrni. Ezek után a frontot pontosan be kellett állítani úgy, hogy a fugák stimmeljenek. A Blum Hungária Kft. képviselője, Jakus Tamás értékelte és vezényelte le a feladatot.

DeWalt:

A kisgépes állomáson az első feladat íves vonal mentén vágás volt dekopírfűrésszel. Pontozási szempot volt, hogy ne térjen el a fűrészelés az adott vonaltól, illetve ne dőljön meg a fűrészlap és egyenes legyen a vágási felület. A második feladat egy zárt alakzat kivágása volt. Gyakorlatilag egy négyzetet kellett MDF lapból kivágni úgy, hogy a négy sarkát előtte furatolták. A harmadik feladat pedig egy ceruzatartó nút kialakítása felsőmaró segítségével. A pontozás szempontja, hogy ne legyen hullámos a marás és ne égjen be a marószerszám. Javasolt volt több befogással kialakítani a nútot, ennek ellenére sok versenyző egy fogásból oldotta meg a feladatot, amelynek meg is lett az eredménye. A feladat végrehajtását a DeWalt részéről Szokoli Bálint területi képviselő, és Pászti Lajos, a Magyar Asztalos újság külsős újságírója felügyelte.

Forest Hungary Kft.:

A Forest Hungary Kft. az FDS-DF B fiókrendszerük összeszerelését adta feladatul a csapatoknak. A feladat zsűrizését a Forest részéről Panácz György termékfejlesztési vezető végezte, segítségére volt Berkes Gábor európabajnok asztalos is. A versenyzők első körben egy megadott összeállítási rajz alapján összeszerelték a fiókkávát, ráerősítették a hátlapot és a fenéklapot, majd a front rögzítése következett előlap tartó szerelvények alkalmazásával. Ezt követően beszerelték a fióksínt egy előre elkészített korpuszba, tetszőleges magasságba. Már csak a pontos beállítás volt hátra, amit szintén pontoztak.A feladatot a veszprémi Táncsics iskola és a szombathelyi Hefele II. számú csapata teljesítette a legjobban.

Nyugat-magyarországi Egyetem:

A Nyugat-magyarországi Egyetem SKK Faanyagtudományi Intézete részéről Ábrahám József „vizsgáztatta” a versenyzőket. 13, a hazai iparban is használatos fafajt kellett felismerni fakockák segítségével. A feladat azért volt jó, mert nem csak a három legelterjedtebb fafajt, a borovifenyőt, a tölgyet és a bükköt hozták magukkal, hanem szerepelt közöttük pl. a nyír, a kőris és a gyertyán is, amelyeket egyáltalán nem, vagy csak hosszas gondolkodás után ismertek fel az asztalos növendékek. A nehézségek ellenére a feladatot 5 csapatnak is sikerült hibátlanul megoldani.

Tetszett a cikk?